JANETT VENGOA
Lengua y Cultura quechua
Licenciada en Educación - UNSAAC Cusco
Directora del Centro de Culturas Vivas "Pacha Puriy"
Me interesa evidenciar la manera de pensar de los quechua hablantes encontrando y respetando sus matrices culturales. Aprecio cómo se integra el idioma español al quechua adquiriendo significados nuevos. Mi interés es incorporar herramientas de los especialistas que contribuyan con la fidelidad lingüística a fin de que el quechua mantenga su estructura gramatical y cosmovisión. Incentivo a que las disciplinas del saber humano descubran las riquezas del lenguaje que aportan sus secretos como lo hace el quechua en su calidad de lengua ancestral. Me apasiona descubrir los símbolos en la literatura y el lenguaje figurado. Este reconocimiento del valor real del quechua se convertirá en una fuerza que lo revitalice y se exprese en el desarrollo de nuestro país.
PRODUCCIONES Y EXPERIENCIA LABORAL
Guiones radiofónicos en quechua.
Guiones radiofónicos en quechua en: Educación Intercultural Bilingüe, Adaptación al cambio climático y recuperación de tierras de cultivo, Prácticas saludables en contexto de Covid-19, Defensa de Derechos y Prevención de Violencia en Niños, Niñas y Adolescentes.
Adaptación al quechua de la película “Rodencia y el Diente de la Princesa”
Adaptación al quechua de la película “Rodencia y el Diente de la Princesa”. Roca Edu-comunicaciones.
“Las Trazas de la Memoria en la Canción, Poética Quechua de los últimos años”.
“Las Trazas de la Memoria en la Canción, Poética Quechua de los últimos años”. Artículo publicado en el Boletín 59-60 Société Suisse des Americanistes / Schweizerische Amerikanisten-Gesellschaft. (1995-1996, pp 99-105).
Artículo publicado en el libro “Dinámicas del descanso de la tierra”.
“Representaciones en quechua de los conceptos de descanso, barbecho y fertilidad del suelo”. Artículo publicado en el libro “Dinámicas del descanso de la tierra”. Editores Dominique Herve, Didier Genin, Guilles Riviere. ORSTOM – IBTA. Bolivia (1994).
Manual de Lingüística Quechua para Bilingües
“Runasimanta Yuyaychakusun. Manual de Lingüística Quechua para Bilingües”. Asociación Pukllasunchis y Centro de Estudios Regionales Andinos “Bartolomé de las Casas”.
Método de Enseñanza del Quechua
Método de Enseñanza del Quechua aplicado y validado en el Curso de Maestría del Colegio Universitario Andino del Centro “Bartolomé de las Casas”.
"URPITUCHATA”.
“URPITUCHATA”. Canciones quechuas del sur peruano. Co-producción e Intérprete de Cassette y CD.
“Todos los Niños Podemos Cantar”
“Todos los Niños Podemos Cantar” Composición de canciones y grabación de la producción musical para niños. CRAM II-ISTEP Urubamba.
Libro de cuentos para niños
“Panchitumanta Willakuy”. Libro de cuentos para niños. Asociación Pukllasunchis. (1992).
“Cuentos Campesinos”.
“Cuentos Campesinos”. Folleto de cuentos del Primer Concurso de Narrativa Campesina. Centro de Estudios Rurales Andinos “Bartolomé de las Casas” (1987).
ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD
“Experto en Comunicación en Lenguas Indígenas u Originarias en Contextos Interculturales”.
Ministerio de Cultura, entidad autorizada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE
“Diplomado en Metodología y Didáctica en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras".
Universidad Nacional de Trujillo.
“Educación y Lingüística Andina”.
Centro de Estudios Regionales Andinos “Bartolomé de Las Casas” – Dirección Sub-Regional de Educación del Cusco. Región Inka – UNSAAC. Centro de Investigaciones en Lingüística y Literatura Andina ILLA.
“Estrategias de Enseñanza del Quechua”
Instituto de Pastoral Andina IPA.
FORMULACIÓN DE PROPUESTAS EDUCATIVAS INNOVADORAS
Curso piloto “PASKARIKUY”
Curso piloto “PASKARIKUY” que incorpora la lengua y cultura quechua y el entrenamiento de la comunidad en la presentación de su cultura y saberes ancestrales. Colaboración con el Dr. Victor Rivas profesor del Programa de Estudios Latinoamericanos en el Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Toronto. Canada y Centro de Culturas Vivas Pacha Puriy.
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
- Sánchez, L., Vengoa de Orós, J. and Dayal, V. (In)definiteness in Cuzco Quechua: A Case Study. Dayal, V. (ed.) Hitchhiker's Guide to Bare Nominals.
- Sánchez, L., Vengoa de Orós, J. Is -kuna a marker of optional plurality? Hitchhiker's Guide to Bare Nominals
- Especialista del quechua cusqueño e investigadora en el proyecto de Investigación sobre la gramática del quechua. Dra. Liliana Sánchez. Universidad de Illinois Chicago.
- Profesora de quechua y Asistente de investigación. Dra. Sussan Kalt, Directora del Laboratorio de Lenguas, ROXBURY COMMUNITY COLLEGE. Boston, Massachusetts – Estados Unidos.
INVITACIONES INTERNACIONALES
Propuesta de Enseñanza del Quechua en un Contexto de Ciudad
Presentación de la Propuesta de Enseñanza del Quechua en un Contexto de Ciudad, con motivo de las celebraciones del Año Internacional de las Lenguas Indígenas. 2019. Universidad de Fort Wayne-Indiana. Universidad de Boston, College Community en Massachusets. Universidad de Rutgers, New Jersey.